衡水樂跑服務電話 衡水樂跑服務電話號碼
大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于衡水樂跑服務電話的問題，于是小編就整理了2個相關介紹衡水樂跑服務電話的解答，讓我們一起看看吧。
請老師們分享一下自己的“網(wǎng)課”經(jīng)驗吧？
我是一名小學數(shù)學教師，現(xiàn)在教四年級。來說說我自己的網(wǎng)課教學經(jīng)歷。
開始階段我是在微信群里提前發(fā)布公眾號里名師的微課，然后上課時間提出問題，帶著同學們討論，并結合作業(yè)中同學們出現(xiàn)的錯題讓大家分析出錯的原因。這種形式有個很大的弊端，我教兩個班的課，需要不斷在兩個群之間跳轉，學生的語音很難完整聽完，學生打字也會特別慢，效率很低。
后來，我開始使用騰訊會議app做直播的教學，每天還是提前把微課發(fā)布在微信群里讓學生提前觀看，到上課時間，我會把兩個班的同學集中在一起上課。
運用這種形式，我可以讓同學回答問題前舉手，并可以指定某個同學回答。我覺得這種方式有下面幾點好處：
第一，老師可以合理把控教學流程，做到面向全體學生。我和學生之間有長期以來形成的默契，我知道用什么方式講述孩子更容易接受和理解；我也更了解自己的學生特點，對于復雜的問題，我會叫稍微反應快一些的孩子來回答，帶動其他同學打開思路；對一些簡單問題，我會叫稍稍反應慢的同學來回答，檢驗它們的聽課效果并積累信心。
你好，很高興回答這個問題。
其實沒上過網(wǎng)課的老師還是占大多數(shù)的，尤其是年齡偏大些的老師，年輕的老師對于網(wǎng)絡的熟悉程度要比年齡大的老師要高很多。我覺得需要注意一下幾點:
第一，備課內容準備好，注意量不要太，太多內容也不容易消化，對孩子眼睛也不好。
第二，內容簡潔明了，畢竟上網(wǎng)課和在課堂上課有差距，孩子的認知程度和現(xiàn)實感相差很多。
第三，注意上課的風趣，上網(wǎng)課時由于是虛擬網(wǎng)絡，老師也沒有面對面的那種威嚴，孩子容易煩躁，也容易走神，所以呢，我們上課時最主要的是抓住孩子的心。
老師們也是費心了[捂臉]
個人拙見，不喜勿噴。謝謝
我現(xiàn)在學生和老師兩個角度，分享下自己的網(wǎng)課體會:
1 選好線上課堂軟件
雖然疫情期間很多線上教育軟件推出，但是不同的課程需要不同的軟件去匹合，否則無法給學生更好的體驗，影響了學生的試聽效果。比如是直播課還是錄播課？需不需要動畫展示？需要不要面對面監(jiān)督？需要不要在線答題？卡不卡頓？
2 網(wǎng)課面對的不僅是學生
因為現(xiàn)在是在家學習，所以當老師在上課時，全家有可能都會參與聽課，對于老師的壓力是很大的，稍有不慎則會留下不好的印象。所以課程一定要磨過，對于軟件操作也要熟練，以及講的甚至要比平時還要精彩！
3 課后跟進很重要
千萬不要忘記了這點，有時網(wǎng)課的服務要比課程更有效果。它是鏈接家長的直接通道。不要課結束了，布置作業(yè)就完事了。其實還要在群內多交流，多互動，做下課程后續(xù)的培優(yōu)，補差工作。這樣不僅有利于孩子的學習鞏固，還讓家長通過互聯(lián)網(wǎng)體會到老師的盡職盡責。
4激勵很重要
因為無法面對面教學，要是新老師情況會更糟。所以多關注學生們在課后對于內容，作業(yè)的完成狀況。多給他們激勵，提升孩子的學習效率和課程學習興趣。比如曾經(jīng)我?guī)н^二個網(wǎng)課，其中有個班，在續(xù)班上出現(xiàn)問題，想來想去也不清楚原因在哪里？
原來是激勵沒做，學生覺得這課也就如此把吧。這個就是網(wǎng)課的投入，投入越好，用戶體驗也就越好。
我給中職生上網(wǎng)課，首先利用臺試計算機打造了自己的直播間，安裝2個攝像頭，一個高清帶麥的可調焦距攝像頭，主要是展示實物、資料、手寫演示等，另一個攝像頭對準授課教師，利用QQ群直播授課，兩個攝像頭可任意切換，盡量把知識點講的通俗易懂，適當?shù)幕?。分幾個小組，設立小組長維持監(jiān)督紀律。作業(yè)考核利用‘問卷星’ 組卷進行網(wǎng)絡答題，或拍照上傳作業(yè)。每節(jié)課不超過40分鐘，中途休息或討論，全天控制在4~5節(jié)課為宜。
謝謝邀請！這里分享下我的感受。
搞直播，上網(wǎng)課，對頭腦靈活的年輕人來說，可能是小菜一碟?？蓪σ粋€快退休的老教師來說，真太難了。
這幾天弄直播，感覺自己像是只笨鴨。原來只會在水里撲騰的鴨子，現(xiàn)在情況變了，不僅要學會上架，還要學會在天上飛。
前些天，幾經(jīng)折騰，學會用手機直播了?？刹荒苌蟼鱬pt等課件，另外眼睛也受不了。于是又開始學習用電腦直播。
要用電腦直播，先要下載app。讓我鬧心的是，我電腦下載的超星和別人的不一樣。同樣的鏈接，別的同事都是app形式，直接安裝打開就好，而我的則是文檔形式。弄不清楚原因，只生悶氣。最后還是兒子，遠程幫忙解決了問題。最終看到這個app紅紅的標志，終于落戶到我電腦屏幕上的時候，感覺家里來了期盼已久的貴客一樣開心。
貴賓來了，該怎么招待又是個問題。那就得先摸索貴賓性格呢。因為不熟悉直播流程。剛試講就遭冷場。
開始直播了，主角已登場，才發(fā)現(xiàn)劇院里一個觀眾也沒有。一邊講課，心里不住地嘀咕: 我這老師是多么不招待見，學生會集體失蹤呢？怎么直播間里只有我一個人呢？轉念一想，也許學生們有別的學習吧。既然開始了，咬著牙也要繼續(xù)下去。于是振作精神，徑自唱獨角戲。課講完了，才意識到是我在開始直播前沒有把直播邀請碼發(fā)給學生。就像唱戲一樣，開戲前沒有海報，沒有告知觀眾，大家都不知道要演戲，主角就已經(jīng)粉墨登場了，結束可想而知。
另外這主角在剛開始講課的時候還忘了轉換屏幕共享，屏幕上面有幾秒鐘顯示的是我著急的樣子。等問題解決了，這笨鴨還是很投入地講課，盡管沒有觀眾。直播結束時，問題又來了。顯示一個空心一個實心，表示可回放或不可回放，搗鼓半天，竟然點成不可回放。哎，輕輕一點，鑄成半天恨?。∏懊娴呐y(tǒng)統(tǒng)做廢，只得重新來過。
不過，有了前車之鑒，第二次就好多了。吃一塹長一智嘛。
嘗試過這么多，經(jīng)歷過這么多的挫敗感，我真感覺自己是只笨鴨子。還好，有先生鼓勵我，有兒子幫助我，有可愛學生們包容我。面對失敗，愛迪生曾說：“我沒有失敗一千多次，我是成功了一千多次，因為我知道哪些材料不能做電池。”
我是aft秀，我來回答這個問題，一個多月的網(wǎng)課，從最初的排斥忙亂焦慮到現(xiàn)在的從容不迫，井然有序與學生激情互動，可謂從十八線的“網(wǎng)黑妹”又變回一線網(wǎng)課教師，可以霸氣的回應：你的語文老師，還是你的語文老師！
下邊與諸君共同分享一下美好：
一，師生保持聯(lián)系，不可斷線掉線。我們的授課方式是以自己直播為主與河南省教育廳錄制的《名校同步課堂》穿插播放。這兩種方式，老師都要考慮學情，認真?zhèn)湔n。
舉例：《名校同步課堂》2月19日講記敘文概括故事情節(jié)。我首先認真觀看視頻，并把視頻的解析提前告訴學生，從而有效地提高了學生的觀看興趣及效率。假如老師以逸待勞發(fā)了鏈接，讓學生自己觀看，學生就有可能又到爪哇國云游去了，所以師生時刻連線非常重要。
二，重視線上互動，包括師生互動家校互動生生互動。課堂檢測要及時評價并展示成績，并隨時支持學生連麥積極回答問題。作業(yè)打卡減輕負擔，與家長學生共同協(xié)議，自律能力強的同學可以不打卡，由老師抽查作業(yè)，了解學情多與家長互動，評選班級最佳家長參與獎。
三，樹立大語文觀，強化考點熱點，針對疫情及線上學習，為沖刺中考做準備，設計話題作文。并摘錄防疫情的公益廣告，共同賞析。這些課堂活動不僅提高了學生的聽課興趣，更重要的是讓學生明白語文即生活。
四，授課中穿插心理健康品德教育，培養(yǎng)學生健康心里及高尚情操家國情懷。前期開展防病毒知識講座，針對中考壓力不能返校，注意學生的心理健康及時疏解壓力。學習課文與時政熱點緊密聯(lián)系，讓學生關注窗外國家大事。比如今天學習《岳陽樓記》文中的名句是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，鏈接了《在衡水中學網(wǎng)絡升旗儀式上的講話》這篇精彩的文章，不僅指導了學生如何寫中考作文，而且也幫助學生一起舒緩中考的壓力，更重要的是培養(yǎng)了學生的家國情懷。
總之，網(wǎng)課中盡管有困難有煩惱，但是在不斷的摸索中收獲驚喜，提高了自己的幸福指數(shù)。很喜歡這句話：傳統(tǒng)課堂上，我就是語文；網(wǎng)課中我更是語文！
你見過最美的藏頭詩是什么？
謝謝悟空小秘書的邀請。曾經(jīng)看過一首藏頭詩，無論是語言，意境都很美，也比較工整，當然不敢說最美，但我覺得不錯。全詩如下:一曲清歌對月彈，生香國色惹人憐，平常只道相思苦，安曉紅塵兩未全。
藏頭詩、我愛你( )
(我)是人中一平傭，
(愛)好詩詞沒啥名。
(你)若知我心中意，
( )( )與我做友朋。
注:括號里填上你所愛的人
的名字的最后一個字。尼稱，
比如(蘋蘋、英英、麗麗)等等。
謝謝悟空邀請！
答，藏頭詩我認為沒有最好的，也沒有個具體標準。本人不才，不會寫詩。前幾日朋友在微信，發(fā)來一首一字詩，給提主和大家分享。
一人一機一指尖，
一日一聯(lián)一驚喜:
一心一意一志向，
一字一句一哲理。(結束)。
一、明朝才子唐伯虎與秋香的故事幾乎家喻戶曉，唐伯虎寫的《我愛秋香》這首藏頭詩非常美，為這段故事增添了許多浪漫色彩，詩曰：
我畫藍江水悠悠，
愛晚亭上楓葉愁。
秋月溶溶照佛寺，
香煙裊裊繞經(jīng)樓。
這首“我愛秋香”藏頭詩，意境甚美，一幅深秋之象，恬靜淡然。
二、明朝大學問家徐渭游杭州西湖，面對平湖秋月勝景，即興發(fā)揮，吟詩一首，詩曰：
到此，以上就是小編對于衡水樂跑服務電話的問題就介紹到這了，希望介紹關于衡水樂跑服務電話的2點解答對大家有用。