淄博圖書服務車站電話 淄博圖書服務車站電話號碼

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圖書館是什么性質的單位，有編制嗎？ ？

誠如前幾位回答該問題時所說，中國的圖書館可分為三類，即公共圖書館、學校圖書館和科技圖書館，且大部分屬于事業編制。就我個人所了解的情況，試以簡要的補充。

公共圖書館是按照行政級別與轄區所屬逐級設立的，可以上至國家圖書館，下至某省某市某縣(區)圖書館，面向廣大公民讀者，其行政設置均屬于“事業編制”。在我國多年來大力加強文化建設的背景下，許多地方還建立了社區圖書館、鄉鎮圖書館，面向本社區或本鄉鎮的居民讀者服務，工作人員多由義工構成，此種情況當然亦不屬于“事業編制”了。

學校圖書館按照大、中、小學校相應設立，服務于本校師生讀者。特別是高校圖書館，是彰顯本校教學科研實力與辦學規模的重要標志，其讀者對象亦包括特定的校外人員。公辦院校圖書館的人員編制多屬于“事業編制”，也有部分人員屬于“合同制”或原有的“工人編制”; 而在民辦性質的大專院校，其圖書館人員編制亦隨本校民營性質而定。

科技圖書館主要是面向某些科技專業人才讀者服務的機構，諸如國內科研院所圖書館，往往在所屬專業領域內圖書情報收藏最強，其管理人員編制亦隨所屬科研院所的性質而定，與前述高校圖書館的情況相類似。

各個城市、縣城的公共圖書館，按期承擔的職能劃分，在事業單位分類改革中，是按照“公共文化”職能，被劃分為公益一類的。按照事業單位分類改革要求，承擔基礎科研、基礎教育、公共衛生、公共文化和基本醫療服務等公益服務職能的事業單位，被劃分為公益一類。

公共圖書館在文化類中，和公共檔案館、基礎資料館、紀念館、文化館、博物館、考古及文物保護、非物質文化遺產保護、廣播電視等一起，被歸類為公益一類，承擔應由政府提供的公益服務。公共圖書館承擔的職能，主要有五方面：

1、保存人類文化遺產，系統保存當地人文社會實踐所取得的經驗、文化、知識。

2、開展社會教育，以圖書館為陣地，擔負繼續教育、終身教育職能。

3、傳遞科學情報，由政府投資建設的豐富、系統、全面的圖書信息資料，成為當地群眾學習科學知識的有效途徑。

4、開發智力資源，承擔有人才培養的職能。

5、提供文化娛樂，滿足社會對文化娛樂的需要，豐富和活躍人民群眾的文化生活，促進精神文明建設。

在機構改革中，事業單位改革后以承擔公益服務職能為主，由財政全額供給。公共圖書館也將按這種模式，統一使用事業編制，由地方財政全額供養，繼續承擔公益服務職能。

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